COVID-19

Студентите по медицина могат да бъдат жизненоважни в борбата срещу COVID-19

Студентите по медицина могат да бъдат жизненоважни в борбата срещу COVID-19


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Пандемията COVID-19 оказва огромен натиск върху здравната система. Това отчасти се дължи на експлозията в броя на случаите и отчасти на това, че здравните специалисти се разболяват, в някои случаи фатално се поддават на вируса.

Въпреки че студентите по медицина не са пълноправни лекари, ние разполагаме с много клинично обучение и знания. Като такива бихме могли да се използваме по-ефективно. Трябва да разглеждаме обучаващите се лекари като добре дошли партньори за по-опитни лекари и медицински сестри, особено като се има предвид скоростта на нарастване на процента на инфекция в Съединените щати. Единственото нещо, което забранява използването на такава ценна и ценна работна сила, е липсата на планиране и стратегическо предвиждане. За да отговорят на тази нужда от лекари, някои институции са възприели реакционен подход, като натискат дипломирането няколко месеца по-рано, което ги прави лекари малко преждевременно. Този подход обаче не е изчерпателен.

Вземайки поука от опита на Италия, САЩ трябва да избягват частични решения. Реалността е, че дори при първите прехвърляния на титли, повечето лечебни заведения са пренебрегнали десетки хиляди чифтове ръце, които са обучени и са готови да подкрепят. Въпреки че присъждането на степени по-рано е важен подход, той има защитен характер. За да превърнем това в обидна стратегия, трябва да използваме студенти по медицина, които са по-далеч от дипломирането, и да ги поставим в роли, съответстващи на пълното им обучение. Значителна полза от това би била възможността да се преназначат опитни лекари да се грижат за пациенти, засегнати от огнището, като същевременно се предпазват студентите по медицина до голяма степен.


В началото на своите клинични години студентите по медицина вече са оценени на способността си да правят анамнеза, да идентифицират диференциална диагноза и да извършват основен физически преглед. Докато студентите по медицина навлязат в четвъртата си година, те са се научили да идентифицират и управляват пациенти с често срещани проблеми (напр. Високо кръвно налягане, диабет, ХОББ). В допълнение, те могат да интерпретират общи лабораторни резултати и основни рентгенологични изображения, както и да документират бележки за пациентите и обобщения на изписванията в електронния медицински картон (EMR). Всъщност в някои болници, веднъж потвърден от старши лекар, студентът по медицина може да поръча лекарства и да им се използват бележки за пациента за фактуриране.

Освен това, преди да завършат студентите по медицина, те са издържали два от трите изпита, необходими за сертифициран лекар. Тези точки са важни, тъй като младите и старшите лекари в обучение са високо обучени, но са недостатъчно използван ресурс в здравна криза.

Имайки това предвид, стратегиите за човешки ресурси за справяне с пандемията COVID19 трябва да включват:

Възлагане на студенти по медицина да осигуряват грижи в рутинни невъзникващи условия и сценарии, съответстващи на пълното им ниво на обучение. Студентите в ранна клинична подготовка трябва да предоставят предимно непряка помощ, т.е. обратно извикване на амбулаторни клиники, телефонно триаж за болници или клиники, проучване на актуални насоки за лечение на вируси за лекари, даряване на държавни и местни здравни отдели , за полагане на анамнеза и физически изпити в клиниките. Студентите от четвърта година трябва да осигуряват директни и индиректни грижи в невъзникващи рутинни условия. Задължения, съобразени с управлението по вътрешни болести. Освен това студентите по медицина трябва да се използват като доставчици на грижи в нетрадиционни стационарни условия, като рехабилитационни центрове и квалифицирани медицински сестри.

Сдвояване на студенти по медицина с опитни и пенсионирани лекари, подобно на тактиката, използвана от Националната здравна служба на Великобритания. Удобството на EMR студентите по медицина и познаването на клиничните сайтове могат да повишат ефективността и точността за клиницистите с напреднала клинична проницателност.

Ето как можем да изпълним тези стратегии:

Наемете студенти по медицина и ги категоризирайте като временни служители в болница с конкретни места за пълното им ниво на обучение. Болниците са отворени за недостиг на медицински консумативи и персонал и поне една болнична система предлага временно наемане на студенти по медицина чрез ускорен процес на набиране на „известни и доверени студенти“.

Подгответе студенти по медицина като част от държавен орган за реагиране при бедствия и временно ги разположете в съоръжения, където са необходими. Има няколко студенти по медицина, които са технически назначени мъже и жени, но повечето от нас не са. В глобална здравна криза като тази наистина трябва да обмислим поне проект за доброволна държавна здравна служба, който включва роля, специфична за уменията на студент по медицина.

Като студент по четвърта година медицина съм сигурен, че не съм сам, когато споделям разочарованието си от липсата на официално планиране за това как безопасно и ефективно да използвам обучението на студентите по медицина. Има някои разпоредби, които позволяват гъвкавост при лицензионните изисквания и разпоредби, когато е необходим прилив на здравни специалисти, много инициирани след големи бедствия като грип H1N1, супер буря Санди и ураган Катрина.

За съжаление Американската асоциация на медицинските училища (AAMC) не е включила в своите ресурси COVID-19 никакви официални планове за това как безопасно и ефективно да се използва клиничната подготовка дори на студенти от четвърта година медицина. Все още има време за прилагане на план за готовност, който позволява на способните ученици да подкрепят и служат в тази нарастваща криза.


Видео: Медицинската сестра на Надежда (Октомври 2022).